Старшие группы 3 корпус: Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР №5В «Гномики»

Педагоги группы

Педагогический работник

Александрова Алла Анатольевна

Педагогический работник

Чеботин Александр Валерьевич

Педагогический работник

Шамонина Ольга Владимировна

Особенности занятий в группе

Педагог расширяет, уточнят и активизирует словарь на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем, совершенствует навыки составления простых предложений по вопросам, по демонстрации действия, по картине; распространения простых предложений однородными членами, активизирует и совершенствует движения речевого аппарата, знакомит детей с некоторыми правилами правописания. Педагог совершенствует навыки ведения диалога, умение задавать вопросы, отвечать на них полно или кратко.

Проявляет речевую активность, употребляет существительные, обозначающие предметы обихода, игрушки, части тела человека и животных, некоторые явления природы. Называет действия, предметы, изображенные на картинке, персонажей сказок. Речевое сопровождение включается в предметно-практическую деятельность. Повторяет двустишья и простые потешки.

     Сенсорное развитие: педагог совершенствует умение воспринимать предметы и явления окружающей действительности посредством всех органов чувств, выделять в процессе восприятия свойства и качества, существенные детали и на этой основе сравнивать предметы.

     Педагог расширят и обобщает представления об окружающем предметном мире. Обобщает знания о членах семьи, профессиях родителей, бабушек и дедушек; формирует умение называть свои имя и отчество, имена и отчества родителей, бабушек и дедушек; свою дату рождения, домашний адрес и телефон.

  Особое внимание обращается на формирование у обучающихся представления о Родине: о городах России, о ее столице, о государственной символике, гимне страны. У обучающихся в различных ситуациях расширяют и закрепляют представления о предметах быта, необходимых человеку, о макросоциальном окружении.

    Педагог уточняет, и расширят представления о количественных отношениях в натуральном ряду чисел в пределах 10, упражняет в измерениях с помощью условной меры и сравнении предметов по длине, ширине, высоте, толщине, в классификации и объединении их в множество по трем-четырем признакам, совершенствует навыки распознавания и преобразования геометрических фигур, воссоздания их по представлению, описанию. Закрепляет в речи названия геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал; названия объемных геометрических форм: куб, шар, цилиндр.

    Педагог совершенствует навыки ориентировки на плоскости и в пространстве. Учить активно использовать слова: вверху, внизу, слева, справа, выше, ниже, левее, правее; уточняет и расширяет представления о временных отношениях (месяц, неделя). Совершенствует умение называть дни недели и месяцы года.